平面图形教学的有效思考

来源 :中小学数学(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:WEIFINDYOU
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每当听到“圆的认识”一课,笔者都会被一个共同的课堂细节深深地吸引着。即每次教师为了揭示半径的概念进行描述半径的含义时,总是千篇一律地如此引导:用手或教棒指着半径并进行解说:“像这样的一 Every time I hear a lesson about Awareness, I will be deeply attracted by a common classroom detail. That is, each time a teacher describes the meaning of a radius in order to reveal the notion of radius, it is always guided in such a way as to direct the radius with a hand or a pointing stick and explain: ”Like this
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