论文部分内容阅读
在文化多元化的时代,社会对翻译人才的需求不断扩大。在大学英语教学中评价体系是影响教学质量的重要因素,构建多元化的翻译评价,可以有效地评价教师教学以及学生学习的效果,对教学活动有导向性作用。本文从大学英语翻译教学的现状出发,对多元化评价的理论基础和意义进行了阐述,最后提出几点构建多元化评价体系的策略,为今后翻译的教学提供一些策略。