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学生在进行学习的过程中，文化意识的提高不仅仅影响了学生学习的效率，特别是在英语的学习过程中显得更为重要，英语作为一种语言，背后有关于它的文化，所以了解文化意识对高中英语的重要性，以及如何在高中英语的教学过程中提高学生的文化意识是非常重要的。本文首先了解文化意识的内涵以及文化意识对于学生学习英语的重要性，最后提出了在高中英语教学中提高学生的文化意识的具体应用策略。
1. 文化意识对英语学习的重要性
英语作为一门非常重要的语言，它不仅仅是人类交流的工具，同时它也承载了一个国家的文化传统，是人类历史文化的结晶。在英语的教学过程中，文化意识主要是指对所学语言国家其历史、风土人情、生活习惯、传说等的了解，不同的文化有着不同的思维习惯，语言是文化的载体，语言和文化有着非常密切的關系，语言在一定程度上反映着文化的发展和变化，而文化则让语言更加具有韵味和内涵。在英语的学习过程中，文化意识往往能够帮助学生提高学习的效率。一方面，文化具有民族性，文化是一个民族经过长时间形成的生活习惯、思维方式和宗教信仰等方面的积累和考验而留存下来的精华，不同的民族有着不同的文化，不断提高学生的文化意识，加强学生对于不同民族的文化进行了解，在学习英语的时候，不仅仅能够激发学生学习语言的热情和兴趣，而且在很大程度上保证了学生的学习效率。另一方面，从语言学习的过程中能够充分体会到不同文化所带来的差异，语言是文化传播的一个重要的工具，当两种语言碰撞在一起的时候，所存在的差异性表现得非常明显，每一种语言都有很强的社会意义，对于整个社会都有导向意义，通过语言的表达往往折射了当前最新的文化潮流，不断提高学生的文化意识，对于学生语言的表达能力的提高都有着非常大的帮助和影响。
2. 文化意识在高中英语教学中的培养策略
2.1学校通过组织活动来加强对学生的文化意识
文化意识是无法用学习成绩分数的高低来进行衡量的，但是一个学生的文化意识体现在方方面面，不仅仅是表现在学习能力和学习成绩上，而且体现在平时语言的表达和相互交流之时。学校可以通过组织各种不同的活动来培养学生好的文化意识，不断提高学生的文化意识，了解英语国家背后所隐含的文化，这对于学生在学习英语的时候有很大的帮助。例如学校可以组织一些知识竞赛的活动，通过对英语国家文化的考查，在一定程度上能够提高学生对英语国家文化的兴趣，这样能够让学生在用英语进行表达的时候，表达得更加准确，而且能够丰富学生的课余生活。
2.2改变教学的方式
教师不应该只是机械地传授书本上的知识，同时也要在传授知识的过程中加强学生文化意识的培养。首先就要以身作则，自身要有良好的师德以及丰富的文化素养，热爱教师的这个岗位，有爱心有责任心地去平等对待每一个学生，在课堂上进行知识的传授时，不应该只是讲授相关的知识点，要适当地给学生普及一下知识背后的故事和文化，这样不仅仅能够加深学生对于相关知识的了解，而且能够活跃课堂的氛围。教师要不断丰富自己的文化素养，因为教师永远都是学生学习的标杆，所以标杆必须得正；其次教师应该与时俱进，努力学习先进的信息技术，了解英语国家不同的文化，在英语的学习过程中，每个英文单词背后都有着非常丰富的故事，而词汇的学习原本是一件非常枯燥的事，但是如果教师能够通过以讲故事的形式来提高学生的文化意识，这种方式不仅可以调动学生学习的积极性，而且能够提高学生的学习效率。
2.3加强学生对外国文学经典的学习
外国文学经典是一个国家传统文化历史悠久的见证，也是我们每一个人都应该学习的，是我们生活和学习的精神力量。在外国文学经典里，蕴含了丰富的哲学道理，加强学生对于外国文学经典的学习，不仅能够让学生能够多认识些英文，更重要地是在潜移默化中通过阅读外国文学经典了解一个国家的文化传统，陶冶学生的品行，提高学生的综合素质。比如学校可以开设外国文学经典的课程，开始由教师带着去阅读注明的外国文学经典，通过了解这些外国文学经典国家的背景，不仅仅了解到这个国家的文化，而且对于这个国家相关习俗和语言表达都有一定的了解，这一方面提高了学生的文化意识，另一方面这也是另一种英语学习。
3. 结语
文化意识在高中英语教学中有着非常重要的作用，学校可以通过组织开展有关的活动、改变教学方式和加强学生对外国文学经典学习等方式来提高学生的文化意识，这对于学生的英语学习有着非常大的帮助。
参考文献
[1] 王娟. 渗透文化背景，提高学生英语综合素质--浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略[J]. 中学生英语， 2015（02）.
[2] 李显颖. 论高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养[J]. 中学生英语：外语教学与研究， 2015（06）.
[3] 盛青. 高中英语教学中文化意识的培养策略[J]. 文理导航， 2017（16）.
[4] 黄少红. 高中英语教学"文化意识"培养之策略[J]. 福建基础教育研究， 2016（01）.
[5] 王敏. 高中英语教学中学生跨文化意识培养策略[J]. 中学教学参考， 2016（25）.
（作者单位：山东省寿光市第五中学）
1. 文化意识对英语学习的重要性
英语作为一门非常重要的语言，它不仅仅是人类交流的工具，同时它也承载了一个国家的文化传统，是人类历史文化的结晶。在英语的教学过程中，文化意识主要是指对所学语言国家其历史、风土人情、生活习惯、传说等的了解，不同的文化有着不同的思维习惯，语言是文化的载体，语言和文化有着非常密切的關系，语言在一定程度上反映着文化的发展和变化，而文化则让语言更加具有韵味和内涵。在英语的学习过程中，文化意识往往能够帮助学生提高学习的效率。一方面，文化具有民族性，文化是一个民族经过长时间形成的生活习惯、思维方式和宗教信仰等方面的积累和考验而留存下来的精华，不同的民族有着不同的文化，不断提高学生的文化意识，加强学生对于不同民族的文化进行了解，在学习英语的时候，不仅仅能够激发学生学习语言的热情和兴趣，而且在很大程度上保证了学生的学习效率。另一方面，从语言学习的过程中能够充分体会到不同文化所带来的差异，语言是文化传播的一个重要的工具，当两种语言碰撞在一起的时候，所存在的差异性表现得非常明显，每一种语言都有很强的社会意义，对于整个社会都有导向意义，通过语言的表达往往折射了当前最新的文化潮流，不断提高学生的文化意识，对于学生语言的表达能力的提高都有着非常大的帮助和影响。
2. 文化意识在高中英语教学中的培养策略
2.1学校通过组织活动来加强对学生的文化意识
文化意识是无法用学习成绩分数的高低来进行衡量的，但是一个学生的文化意识体现在方方面面，不仅仅是表现在学习能力和学习成绩上，而且体现在平时语言的表达和相互交流之时。学校可以通过组织各种不同的活动来培养学生好的文化意识，不断提高学生的文化意识，了解英语国家背后所隐含的文化，这对于学生在学习英语的时候有很大的帮助。例如学校可以组织一些知识竞赛的活动，通过对英语国家文化的考查，在一定程度上能够提高学生对英语国家文化的兴趣，这样能够让学生在用英语进行表达的时候，表达得更加准确，而且能够丰富学生的课余生活。
2.2改变教学的方式
教师不应该只是机械地传授书本上的知识，同时也要在传授知识的过程中加强学生文化意识的培养。首先就要以身作则，自身要有良好的师德以及丰富的文化素养，热爱教师的这个岗位，有爱心有责任心地去平等对待每一个学生，在课堂上进行知识的传授时，不应该只是讲授相关的知识点，要适当地给学生普及一下知识背后的故事和文化，这样不仅仅能够加深学生对于相关知识的了解，而且能够活跃课堂的氛围。教师要不断丰富自己的文化素养，因为教师永远都是学生学习的标杆，所以标杆必须得正；其次教师应该与时俱进，努力学习先进的信息技术，了解英语国家不同的文化，在英语的学习过程中，每个英文单词背后都有着非常丰富的故事，而词汇的学习原本是一件非常枯燥的事，但是如果教师能够通过以讲故事的形式来提高学生的文化意识，这种方式不仅可以调动学生学习的积极性，而且能够提高学生的学习效率。
2.3加强学生对外国文学经典的学习
外国文学经典是一个国家传统文化历史悠久的见证，也是我们每一个人都应该学习的，是我们生活和学习的精神力量。在外国文学经典里，蕴含了丰富的哲学道理，加强学生对于外国文学经典的学习，不仅能够让学生能够多认识些英文，更重要地是在潜移默化中通过阅读外国文学经典了解一个国家的文化传统，陶冶学生的品行，提高学生的综合素质。比如学校可以开设外国文学经典的课程，开始由教师带着去阅读注明的外国文学经典，通过了解这些外国文学经典国家的背景，不仅仅了解到这个国家的文化，而且对于这个国家相关习俗和语言表达都有一定的了解，这一方面提高了学生的文化意识，另一方面这也是另一种英语学习。
3. 结语
文化意识在高中英语教学中有着非常重要的作用，学校可以通过组织开展有关的活动、改变教学方式和加强学生对外国文学经典学习等方式来提高学生的文化意识，这对于学生的英语学习有着非常大的帮助。
参考文献
[1] 王娟. 渗透文化背景，提高学生英语综合素质--浅谈高中英语教学中对学生跨文化意识的渗透策略[J]. 中学生英语， 2015（02）.
[2] 李显颖. 论高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养[J]. 中学生英语：外语教学与研究， 2015（06）.
[3] 盛青. 高中英语教学中文化意识的培养策略[J]. 文理导航， 2017（16）.
[4] 黄少红. 高中英语教学"文化意识"培养之策略[J]. 福建基础教育研究， 2016（01）.
[5] 王敏. 高中英语教学中学生跨文化意识培养策略[J]. 中学教学参考， 2016（25）.
（作者单位：山东省寿光市第五中学）