摘 要： 爱心融化冰霜，耐心铸就辉煌，农村学校的教育工作者每一天都与农村孩子打交道，时间久了，自然有了这样的感触。要培养他们的良好习惯，教师就要付出爱心与耐心。
　　关键词： 农村特殊家庭 爱心 耐心 习惯培养
　　一、爱心融化冰霜
　　农村特殊家庭一般指：父母在外打工，家里只留有孩子（留守儿童）和老人。另一种指单亲家庭，父母离异或丧父（母）。第三种指父母都在身边，却丧失了劳动能力。第四种指孩子本人有生理或身体缺陷。这些家庭中的孩子大多数没能养成良好的学习习惯和生活习惯，非常有必要培养他们的良好习惯。
　　他们的不良习惯表现在：个性过强，爱说谎，没有韧性，缺乏耐性，无法正常与同学和谐相处，很少与人沟通，不善于表达。校规校纪对他们没有约束力……
　　班级因为有这样孩子的存在，显得很不安宁，如华美的乐章里动辄几个不和谐的音符，让人感到困扰和不快。怎样让这些学生尽快改正不良习惯呢？教师要付出爱心与耐心。
　　一位教育家说过，在每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是爱。这些特殊家庭的孩子最缺少的是亲人般的爱，教师要给予学生亲人般的关爱，让他们感受到亲情的温暖。
　　在教育生涯中，我曾经遇到过这样一位学生，父母离异，和父亲一起生活，父亲因为长期从事井下煤矿采煤工作，对他疏于管理和关心，造成他對学习毫无兴趣，经常打架。在班里和同学交往，只要稍有不顺，就会拳脚相见。班里男生都领教过他的厉害，女生更没人敢招惹他。这样的“小霸王”自然让班主任很头疼。作为他的第五任班主任，我也不例外。为了改正他的缺点，我没少费心思。通过留心观察，深入了解，我发现他看似鲁莽，其实内心很柔弱，其实最能打动他的还是亲情。
　　正当我想方设法帮助他时，他的老毛病又犯了，下午第一节课后，他和班里最强壮的鲁鲁同学打起来了。他的运动服被撕破了，脸也被打肿了。可他仍不服气，我前去解决，他非但不理智反而冲我来了，当时我很气，真想甩手不管了。可看到他红肿的脸，撕破的校服，想起他回家后无人问起的情景，我又心软了。我决定不和他计较，先帮他补好校服。于是我找来了针线，一针一线认真帮他缝好了校服，又用自行车把他带到镇上的卫生院清洗了脸，并做了消毒处理，然后把他带回学校。一进校门的那一刻，他突然跪倒在地满脸是泪，边哭边说：“老师对不起，我真的错了。我以后不这样了。”我伸手拉起他：“老师并没有说你呀。”他笑了：“老师，我以后一定好好做，你看我行动吧。”本来想好好做做他的思想工作，可现在事情就这么了结了。我心里说不出是高兴还是莫名其妙。自此直至毕业，他履行了诺言。不仅一次没违纪，而且为班级同学做了不少好事。修桌子，打水，帮助后进生学习。他真的变了，变得如此突然，令人难以置信。后来我在他取毕业证的时候问他：“你怎么说变好就变好了呢？”他笑了：“老师你把我当人待，像妈妈一样管我，我有了你的爱能不变嘛！”爱心能改变一个人的命运。
　　二、耐心成就辉煌
　　对学生光有爱心是不够的，在对他们的教育过程中，更多的是要有耐心。
　　经常听到同事抱怨：“这学生太难管了，字没写两分钟就坐不住了。真急人。”我新接的一年级学生会不会也有这样的呢？正当我暗自思量的时候，果真情况来了。刚教完五个生字，布置学生练习写一写，没过三分钟，全班都蠢蠢欲动，嘁嘁嚓嚓好不热闹。怎样才能让学生养成作业的好习惯呢？我思来想去决定先从训练他们的耐心开始，让学生做“三分钟训练法游戏”。从心理学角度讲，这是一种循序渐进的耐力训练法。对低年级学生有循序渐进、潜移默化的效果。宝贝贝的父母长期在广州打工，由于他长期与奶奶生活在一起，行为习惯很不好。特别上学之后，他在课堂上最坐不住。对他来讲，课上往往听不到一分钟就站起来玩了。为了纠正他的不良行为习惯，我开始用玩的方法试验。有一天，我拿来一把漏底的壶，把他叫来，让他往里加水，加着加着，他兴奋地叫起来：“漏了，漏了。”看着水一滴一滴往下滴，我因势利导：“孩子你看这水就是时间，水一滴一滴往下滴，就好像时间一分一分跑掉了。多可惜呀。”孩子想了想，低着头说：“老师我不玩了，学习去。”
　　一连三天，他的课堂纪律都很好，可是，课堂上学的东西他领会得很快，学会之后，就喊着要老师往下讲，又坐不住了。为了训练他的耐性，我要求全班同学课前稳坐三分钟，谁坐不住，游戏就不让他参加。这下他定了，三分钟训练法奏效了，课堂上他稳重多了。其他学生也照着他的样子做，班级的纪律、学习风气都好了。在期中期末检测中，宝贝贝以双科满分的好成绩名列年级第一。校园智力竞赛中他又摘得了低年级组桂冠。这一次次的辉煌都是耐心铸就的。
　　总之，对于特殊家庭的孩子，教师需想方设法在各方面给予他们教育帮助，使他们养成良好的习惯，提高他们的综合素质。我们要以爱心、耐心去培养、去浇灌。也许这就是教师事业的神圣和光荣之处。为了学生，为了祖国的明天更美好，我们会时时处处做好本职工作，让所有孩子心里都充满阳光。