【摘 要】
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打造高效的课堂教学,是每一个教师一直潜行也一直追求的目标。高效课堂的本质就是“少教多学”,就是捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中曾说:“使教员因此可以少教,学生因此可
【机 构】
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贵州省黔西南州册亨县坡妹镇纳力小学
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打造高效的课堂教学,是每一个教师一直潜行也一直追求的目标。高效课堂的本质就是“少教多学”,就是捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中曾说:“使教员因此可以少教,学生因此可以多学”的教育模式。因此,在探讨高效的课堂的教学过程中,我们仍然要把“教师的少教,学生的多学”的理念贯穿到每一课教学活动中。
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