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随着经济全球化的发展和我国改革开放的不断深化，多元文化发展的格局已经逐渐形成．在多元文化背景下，高职学生思想和价值观的形成开始变得更加复杂，部分高职学生出现思想价值观薄弱和核心价值观模糊的现象．面对这种形势，加强学生社会主义核心价值观培育有利于促进学生思想政治素质的提升，促进学校校园文化的建设，健全高职学生的人格与品质．对此，我们需要认真厘清多元文化与社会主义核心价值观的逻辑关系，围绕立德树人根本任务，积极探讨如何在多元文化背景下采取有针对性的培育策略以提升高职生社会主义核心价值观教育实效．