【摘 要】
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本研究是本真教育理念下的高效课堂数学教师及部分学生为主要研究对象,运用文献分析、问卷调查及访谈法,对高效课堂教研方案在小学的应用现状进行调查,调查内容包括从教师角
【机 构】
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长葛市第二小学 河南 长葛 461500
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本研究是本真教育理念下的高效课堂数学教师及部分学生为主要研究对象,运用文献分析、问卷调查及访谈法,对高效课堂教研方案在小学的应用现状进行调查,调查内容包括从教师角度了解学校对高效课堂教研方案的支持情况、教师在实践过程中发现的问题及感想.调查结果表明:该校对高效课堂教研方案的探索浅尝辄止,教师对高效课堂教研方案有一定了解,但在小学阶段数学学科中的应用期待值不高,在实际应用过程中也出现诸如拿来主义、形式主义等问题.针对文中所列问题,本文将从学校、教师等方面提出对策,以期为正在或想要进行小学数学高效课堂教研方案教学探索的学校及老师提供一些参考.
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