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语文教学效率低，使用价值低，多年以来为社会诟病。其根本原因在于：教师只盯着知识点，学生只记死答案，忽略了对学生思维能力的培养，致使学用分离，难以与社会接轨。于是，2011版《语文课程标准》在前言部分明确提出：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教学发展提出了新的课题。”（《语文课程标准》第一页，北京师范大学出版社）这部纲领性文件把“创新思维的培养”定义为“给语文教学的发展提出了新的课题”，这就告诉我们：语文教学要着力培