【摘 要】
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我国虽然比较重视体育教学,但是一直沿用传统的教学方法,即重视以教师为核心的讲解和示范。教师在体育课堂上采取满堂灌、一言堂的传统教学法,虽然这种教学方法有利于知识传
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我国虽然比较重视体育教学,但是一直沿用传统的教学方法,即重视以教师为核心的讲解和示范。教师在体育课堂上采取满堂灌、一言堂的传统教学法,虽然这种教学方法有利于知识传授,但是课堂氛围比较枯燥乏味,忽视了学生的主体性,学生在教师的示范下进行运动,难以培养他们的创新思维,这不利于他们全面发展,也不利于落实创新教育的基本理念。在这种情况下引入快乐体育教学方法,重构体育教学模式,可以关注学生的情感体验和发展需求,从课程设计到教学评价的各个环节都强调学生的主动发展,有利于使学生感受到体育运动的锻炼。
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