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近年来关于二语习得关键期假说的研究充满争议,虽然关键期是否存在尚无定论,但是学术界关于二语习得理论关键期假说的研究对教学颇具启发性.本文介绍关键期假说的支持派和反对派的观点,由此深入了解二语习得关键期假说.最后结合语言教学提出符合二语教学规律的启示.
二语习得关键期假说对语言教学的启示
【摘 要】
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近年来关于二语习得关键期假说的研究充满争议,虽然关键期是否存在尚无定论,但是学术界关于二语习得理论关键期假说的研究对教学颇具启发性.本文介绍关键期假说的支持派和反
【机 构】
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中国海洋大学外国语学院
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2020年2期
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