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教学是一种社会文化经验得以延续和发展的活动,教学交往是当代教学论发展的新理念.电视的信息传递功能和独特的艺术表现性在临界空间上与课堂教学具有相似性.从文化视角审视媒介的电视文化论坛模式,为课堂教学走向本真交往提供了借鉴意义.
临界空间与交往——电视的文化论坛模式对课堂教学的启示
【摘 要】
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教学是一种社会文化经验得以延续和发展的活动,教学交往是当代教学论发展的新理念.电视的信息传递功能和独特的艺术表现性在临界空间上与课堂教学具有相似性.从文化视角审视
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年9期
【基金项目】
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校青年基金项目.
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