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采用文献法．对源于皮亚杰的认知发展阶段论的SOLO理论，即可观察的学习成果结构内涵，以及相对于布卢姆的目标分类理论而言的SOLO理论的突破性贡献进行考察的基础上，着重针对国内外基于SOLO理论的《思想品德》研究的现状进行了系统梳理。为拓展与深化这一领域的研究提供些许指引。
基于SOLO理论的《思想品德》研究现状
【摘 要】
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采用文献法．对源于皮亚杰的认知发展阶段论的SOLO理论，即可观察的学习成果结构内涵，以及相对于布卢姆的目标分类理论而言的SOLO理论的突破性贡献进行考察的基础上，着重针对国内外
【机 构】
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通化师范学院教育科学系
【出 处】
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通化师范学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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