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加德纳的多元智能理论认为不同的人具有不同的认知强项，并概括出九种不同的智能。借鉴多元智能理论及其对于课程开发的观点，重新审视中学音乐教学的目标、内容以及教学评估方式，对于更好地进行中学音乐教学有着重要的启示。
多元智能理论对中学音乐教学的启示
【摘 要】
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加德纳的多元智能理论认为不同的人具有不同的认知强项，并概括出九种不同的智能。借鉴多元智能理论及其对于课程开发的观点，重新审视中学音乐教学的目标、内容以及教学评估方式
【机 构】
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无锡市蠡园中学江苏无锡
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年10期
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