论文部分内容阅读
应用型本科院校非织造材料与工程新专业的人才培养目标是培养掌握现代非织造材料与工程专业理论知识,且具有较强的实践性专业技能的高级工程应用型人才。文章从新专业应用型人才培养的目标定位、教学计划与课程体系构建、师资队伍建设及资源平台打造四个方面,对非织造材料与工程新专业应用型人才培养进行探索。
非织造材料与工程新专业应用型人才培养的探索——以河南工程学院为例
【摘 要】
：
应用型本科院校非织造材料与工程新专业的人才培养目标是培养掌握现代非织造材料与工程专业理论知识,且具有较强的实践性专业技能的高级工程应用型人才。文章从新专业应用型
【机 构】
：
河南工程学院纺织学院
【出 处】
：
纺织服装教育
【发表日期】
：
2015年5期
【基金项目】
：
河南工程学院博士基金项目（D2014026）
其他文献
传统的服装设计专业课程教学模式存在理论与实践结合不够紧密,轻视对团 队协作精神的培养,以及教学互动不够等问题.开展研究性教学的目的就是以开放的教 学互动、综合的实践
在分析高职与普通本科'3+2'分段培养模式的基础上,构建本科教育阶段人才培养的目标、专业核心课程体系。通过高职、应用型本科和企业三方协同合作开发衔接课程体系与
传统的军训模式存在内容枯燥单一、不适应当代大学生身心特点、受到新兴教学模式冲击等弊端,而互动式教学法具有适应当前军训要求、适合大学生身心特点、符合培养综合能力型
高等职业教育是高等教育不可缺少的重要组成部分，而青年教师则是高等职业教育的生力军。从青年教师教科研现状的分析入手，重点阐述企业实践对青年教师教科研能力培养的重要意义