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目前小学阶段的语文教学模式开始翻天覆地的进行改革,为了更好的符合教育新形势的要求,教学方式变得更加丰富起来.现如今教学的出发点主要以学生自身进行问题引导教学,充分发挥属于自己的语文课堂.在进行实践的过程中,越来越多的小学语文教师进行学习和引进新的教学思维,目的是为了改变过去单一的教学目标,增强学生自主思考的意识.本文主要对问题式教学进行综合概括,从不同角度出发,如何更好地运用在小学语文课堂上进行分层次叙述,有利于问题式教学法在小学语文课堂中的实施.