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爱因斯坦说“兴趣是学生最好的老师”，它告诉我们，“兴趣”是学生各种创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我也体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣都比较浓，如何才能让学生对数学感兴趣，并且长久地保持学数学的兴趣呢？在这里，我想谈谈自己的一点体会。