【摘 要】
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第81页。教学目标:1.在经历笔算除法试商的过程中了解多种试商方法,学会根据数据的特点选择合适的方法灵活试商。2.在交流过程中体验试商方法的多样化,积累试商经验。3.经历与他人合作交流的过程,尝试解释自己的思考过程,发展思维的灵活性以及分析、推理能力。教学重、难点:学会根据数据的特点选择合适的方法灵活试商。教学准备:课件。教学过程:
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第81页。教学目标:1.在经历笔算除法试商的过程中了解多种试商方法,学会根据数据的特点选择合适的方法灵活试商。2.在交流过程中体验试商方法的多样化,积累试商经验。3.经历与他人合作交流的过程,尝试解释自己的思考过程,发展思维的灵活性以及分析、推理能力。教学重、难点:学会根据数据的特点选择合适的方法灵活试商。教学准备:课件。教学过程:
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第81页。教学目标:1.掌握除数是不接近整十数的两位数、商是一位数的笔算除法的试商方法,并能根据数据的特点灵活试商。2.经历多种试商方法的学习过程,提高试商能力,培养思维的灵活性。3.培养良好的计算习惯,激发计算兴趣,增强学好数学的信心。教学重、难点:根据被除数和除数的特点灵活试商。教学准备:课件。课前准备:播放电视节目《最强大脑》片段,让学
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