【摘 要】
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为调查医学教师教育技术能力现状,进一步提高教师的教学水平提供参考依据。以TPACK框架为研究依据,参考国内外相关研究文献,进行专家访谈后制作调查问卷,对全省300多名符合条
【基金项目】
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山东省高等学校人文社会科学研究项目（J16YG18）
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为调查医学教师教育技术能力现状,进一步提高教师的教学水平提供参考依据。以TPACK框架为研究依据,参考国内外相关研究文献,进行专家访谈后制作调查问卷,对全省300多名符合条件的教师进行调查,采用SPSS软件完成统计分析,在Excel软件中完成部分图表的设计。通过调查发现,很多医学教师在教育技术方面存在各种各样的问题。针对调查结果我们得出医学教师教育技术理论水平、对常用软件的操作能力、采用新型教学策略和教学模式与传统教学方式的结合的能力以及开发、制作课件的能力均有待提高,并提出相关培训建议。
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