【摘 要】
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在新一轮基础教育改革中,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理模式,并特别强调赋予学校一定的课程开发自主权。为适应新时代社会主义现代化建设培养一代新人的要求,部分
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在新一轮基础教育改革中,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理模式,并特别强调赋予学校一定的课程开发自主权。为适应新时代社会主义现代化建设培养一代新人的要求,部分学校将优质的实践活动纳入校本课程体系。中学生社团是基于学生兴趣爱好而组建的群众性团体,是第二课堂的重要延伸和校园文化建设的有效载体,也是凝聚青少年、开展思想政治教育的重要途径。通过窥探社团流变过程,探讨其独特的教育作用和价值,并就中学生社团的健康发展提出改进策略,为全面加强社团的引导和管理提供理论支撑和实践指导。
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传统书院建筑是我国古建筑中的重要文教建筑。我国书院一词最早出现于唐代,兴盛于宋,没落于清朝,而在书院建筑中装饰纹样尤为重要。中国传统纹样自原始社会的雏形直至明清不断丰富成熟,建筑装饰纹样不仅具有装饰作用,同时也是社会文化的积淀。传统纹样的应用非常广泛,也在不断的变化与更新。然而自从清朝书院没落之后,由学堂建筑到学校建筑逐渐代替书院建筑进入我们的生活。文教建筑元素随着国外文化对中国文化的冲击,更多的
"情知立体活力学堂"教学模式源于大连本土教育家冷冉先生的"情知教学"思想,它以"五步教学"为教学模式。"情知立体活力学堂"教学模式"实而不死,活而有序",通过问题导向、小组
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“全纳教育”倡导的是义务教育阶段对适龄儿童的完全接纳，并能够为儿童提供多样化的服务以满足其特殊需要。在特殊教育领域，“全纳教育”就是实现在主流教育环境中的特殊教育与普通教育的融合。 一、“全纳教育”的实现应有严格的立法制度 “全纳教育”的实现，首先要加强适龄儿童及时入学的法律约束及强制手段。让特殊孩子回归主流，学校需要立法强制。许多教育机构，基于对教学质量的追求，变相地排斥特殊儿童的入
语文的特色就是内容丰富,结构精巧、情理贯通,所以语文教学尤其要重视它的情感因素,使语文教学成为师生间情感交流的立体流程,只有这样,知识信息交流、思想交流、思维活动才能找到其载体,充分展现其生机活力。因此说情感教育在语文教学中占有十分重要的位置。 一、爱字当头 苏霍姆林斯基所说:“学生(特别是高年级学生)能够从教师的话里分辨出真正的热情或者是故意做作的、虚假的、慷慨激昂的情调。他们不喜欢