【摘 要】
：
目的 探讨格林模式的健康教育在糖尿病患者术后留置导尿管并发尿路感染护理中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年9月医院收治的糖尿病术后留置导尿管并发尿路感染患者98例,按照性别、年龄、病程、手术方式匹配的原则分为观察组和对照组,每组49例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用格林模式的健康教育,比较两组患者导尿管留置时间、住院时间、血糖水平、满意度评分、焦虑和抑郁评分.结果 观察组导尿管留置时间和住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化
【机 构】
：
471000 河南省洛阳市,河南科技大学第一附属医院
论文部分内容阅读
目的 探讨格林模式的健康教育在糖尿病患者术后留置导尿管并发尿路感染护理中的应用效果.方法 选取2019年6月—2020年9月医院收治的糖尿病术后留置导尿管并发尿路感染患者98例,按照性别、年龄、病程、手术方式匹配的原则分为观察组和对照组,每组49例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用格林模式的健康教育,比较两组患者导尿管留置时间、住院时间、血糖水平、满意度评分、焦虑和抑郁评分.结果 观察组导尿管留置时间和住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白干预前后差值均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分干预前后差值均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者对健康指导、护理态度、专项处理与操作、知情权保障方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 格林模式的健康教育可降低糖尿病术后留置导尿管患者的血糖水平,改善患者焦虑状态,提高护理服务质量.
其他文献
快速康复外科(Enhanced Recovery After Surgery, ERAS)又称加速康复外科,是近年来医学发展产生的一种新兴外科护理理念,并已在临床中普遍应用.该理念最早由丹麦外科医生亨里克·凯莱特(Henrik Kehlet)在二十世纪九十年代提出,并于2001年在欧洲成立了ERAS协会 [1].该护理方案遵循循证医学证据,广泛应用于麻醉、微创手术操作以及围手术期护理3个环节中,从而加速手术患者的预后和康复,降低并发症发生率,减轻患者的经济负担[2-3].另外,这种护理方法对于老年、功能储
目的 探讨个体化改良康复护理干预对脑卒中偏瘫患者创伤后成长、康复训练依从性及日常生活能力的影响.方法 选择2020年11月—2021年3月医院神经内科病房收治的脑卒中偏瘫患者120例作为研究对象,按照组间匹配的原则分为对照组和观察组,每组60例.对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上进行个体化改良康复护理干预.于干预前、干预后1个月采用疾病不确定感量表(MUIS)、创伤后成长评定量表(PTGI)、功能康复锻炼依从性量表、Barthel指数评价患者疾病不确定感、创伤后成长情况、康复训练依从性、日常生活能力
目的 探讨团队式早期康复护理对预防危重症机械通气患者ICU综合征及预后的影响.方法 选取2020年1—12月ICU危重症机械通气患者104例为研究对象,按照组间基本特征匹配的原则分为观察组和对照组,每组52例.对照组行ICU常规护理干预,观察组在对照组基础上实施团队式早期康复护理,比较两组患者干预前后ICU环境压力评分、ICU综合征发生率、预后情况及满意率.结果 干预后,观察组自我感受、治疗环境、人文环境、物理环境及总分均低于对照组(P<0.05).观察组ICU综合征发生率低于对照组(P<0.05),观察
目的 对抑郁状态肝癌患者进行以时机理论为基础的结构式心理健康教育并观察其效果.方法 以2019年1—12月收治的120例抑郁状态肝癌患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则均分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予以时机理论为基础的结构式心理健康教育,对比两组患者的焦虑抑郁程度、幸福感、生活质量水平及护理满意度.结果 干预前两组患者焦虑、抑郁、幸福感、生活质量水平得分比较差异无统计学意义(P>0.05).干预后,观察组抑郁得分低于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.0