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??“明日医生”这个讨论主题很多会追溯到英国医学总会（GMC）的著名共识报告Tomor-row’s?Doctors，这份报告指出医学院对明日医生的培养有三个基本定位，第一是学者和科学家，第二是从业者，第三是专业人士，从这三种角色出发对医学生培养有各种具体的标准和要求。阅读这份报告带给我很多思考，明日的医学科学和技术还会产生何种增量和革新，今日医学生还应该学什么、学多少？明日的社会价值和病人需求会有什么变化，今日医学生还应该做何种积累和演练？昔日的职业价值观，我们应该坚守和继承哪些，又如何避免陷入某种怀旧情结？今日的好学生会成为明日的好医生吗？教育工作者真的有充足的自信，准备好了吗？