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在我们运用教学情境进行计算教学时，如何将教学情境与数学本质紧密有效地联系起来，是当前计算教学面临的新问题。本文着重从何处需要创设教学情境，计算教学创设的教学情境应遵循的基本要求，计算教学中创设教学情境后如何利用三个方面尝试解决这个问题。
教学情境在计算教学应用中的困惑与对策
【摘 要】
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在我们运用教学情境进行计算教学时，如何将教学情境与数学本质紧密有效地联系起来，是当前计算教学面临的新问题。本文着重从何处需要创设教学情境，计算教学创设的教学情境应遵循
【机 构】
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浙江省新昌县教体局教研室,浙江省新昌县三联小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年6期
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