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在幼儿美术教学活动中,教师和幼儿作为活动的主要参与者,只有彼此产生多次沟通才能使美术活动得以有效开展。该文探讨教师在幼儿美术活动观察和创意引导环节进行示范讲解、与幼儿进行实质性引导和交流、对幼儿作品进行正确评价和恰当处理等方面,总结了实现幼儿美术教学活动目标和预期效果的要点。
浅谈幼儿美术教学活动中的沟通与指导策略
【摘 要】
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在幼儿美术教学活动中,教师和幼儿作为活动的主要参与者,只有彼此产生多次沟通才能使美术活动得以有效开展。该文探讨教师在幼儿美术活动观察和创意引导环节进行示范讲解、与
【机 构】
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贵阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2019年05期
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