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安妮特·拉鲁的《不平等的童年》是运用民族志方法进行儿童研究的典范之作。其在理论上拓展了我们对阶层优势代际传递的内在机制的认识,并在方法上将儿童作为社会生活的平等参与者,避免了以往研究中存在的忽视儿童的主体性的问题。
社会阶层与童年的建构——从《不平等的童年》看民族志在儿童研究中的运用
【摘 要】
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安妮特·拉鲁的《不平等的童年》是运用民族志方法进行儿童研究的典范之作。其在理论上拓展了我们对阶层优势代际传递的内在机制的认识,并在方法上将儿童作为社会生活的平等
【机 构】
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北京师范大学社会发展与公共政策学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目[105015];北京师范大学高层次人才科研启动基金资助项目[107023]
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