摘 要:新课程改革强调发现学习、研究性学习、探究学习。这些学习方式充分体现了学生学习的自主性。通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究,在质疑问难中探究,在观察比较中探究,在矛盾冲突中探究,在问题解决中探究,在实践活动中探究。关键词:新课改; 教师的定位中图分类号:G451.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-100-001基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系
摘 要：在数学教学中，提出问题是必要的，对学生的帮助是高效率的，把问题提出作为一般自主探究的习惯，能够为学生的终身学习打下良好的基础，关键词：问题提出； 数学教学； 解决问题； 教师与学生中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-070-001数学教学中，提出问题是必要的，对学生的帮助是高效率的，把问题提出作为一般自主探究的习惯，能够为学生的终身学习打
目的滑倒和跌倒引起了大量职业安全和健康问题,步态摩擦是引起人跌倒与摔倒的关键因素。方法为探究步态摩擦的影响因子,本文选用Brungraber Mark II摩擦测量器模拟人行走过程
摘 要：“数学要源于现实，扎根现实”，这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。课本知识是有限的，而学生能接受的知识却是无限的。因此，要把教材内容与生活实践活动有机地结合起来，使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实。再运用所学的知识解决生活中的实际问题，使学生认识到生活与数学紧密联系，体会到数学就在每个人的身边。关键词：生活数学；生活实践中图分类号：G623.5文献标识码：
摘 要:在当今的职业教育中,要求教师在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对电子电工这门课的学习兴趣。关键字:主动性; 兴趣; 激发中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-102-001教学的成功与否在很大的程度上取决于学生的学习主动性,而学习的主动性的高低则主要来自学习的兴趣。所谓的学习兴趣是指学生对学习活动产