2000年中医医师资格考试概述

来源 :中国中医药信息杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc286929269
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2000年是<中华人民共和国执业医师法>颁布后医师资格考试实施的第二年.根据国家医学考试中心的统计,2000年医师资格考试报考人数为292 939人,其中,西医类别考生235 816人,占总人数的80.5%:中医类别考生57 123人(其中含中医52 346人、民族医848人,中西医结合3 929人),占总人数的19.5%.报考执业医师105 578人(其中含中医16 991人、民族医435人、中西医结合1 176人),占总人数的36%,报考执业助理医师187 361人(其中含中医35 355
其他文献
在人教版普通高中数学课标教材中,数学归纳法这块内容是安排在平均值不等式和柯西不等式后面讲授的,这使数学归纳法的应用功能受到限制.实际上,用数学归纳法证明这两个著名不
数学课堂教学是在教师引导下,遵循学生数学学习的心理发展规律,通过学生有意义的数学学习,实现数学知识的理解与掌握以及数学技能的提高,并以此作为载体,揭示学生的思维过程,促进学
优化教学设计,提高课堂实效是当前教学研究的重点内容,教学中关注学生的发展,体现学生是学习的主体已得到广泛认可.农村学校普遍存在学生自信心不足,课上精力容易分散,课余学习时间
周末布置了一道课外作业给几个“优生”作为“能力提升题”,请看例1: