论文部分内容阅读
当前,微课已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。如何提高微课的设计与开发水平却是亟需解决的问题。从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计、突出教学特色等方面对高校微课教学进行了探讨。
《字符串排序》微课设计与开发
【摘 要】
：
当前,微课已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。如何提高微课的设计与开发水平却是亟需解决的问题。从教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计、突出教学特色
【机 构】
：
泰山医学院
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2013年27期
【基金项目】
：
泰山医学院2012年教改课题成果(项目编号XY2011036);山东省高等学校科研计划项目研究成果(项目编号J12LN69)
其他文献
想象力是在观察的基础上将捕捉到的现象进行再创造,使思维实现一次质的飞跃的能力。在中学语文教学中应如何培养学生想象力是值得我们探讨的问题。
在数学教学中,教师如果能以富有情趣的数学故事来呈现问题情境、诠释方法策略、演绎数学思想,学生一定会乐意地思考。融入故事的数学问题,容易吸引学生,使学生愿学,乐学。
本文主要通过"为什么要引入故事"和"什么时候引入故事"这两个方面来阐述引用中外经典数学小故事和古代数学小故事对数学课堂的重要教学意义。数学故事不但生动、有趣、易开展
音乐教育中智育功能的发挥是间接的、有条件的,它是通过音乐教育这一中间环节来实现的。本文首先分析了音乐对促进儿童智力发展的作用,然后详细对使用音乐促进儿童智力发展的
人种学研究中的三角互证(Triangulation)研究方法也可以应用到教育学的研究中,目的是提高研究结果的可信度和有效性。本文将结合笔者的研究经验,讨论三角互证研究方法三个阶
随着教育改革的深入发展,教学模式的更新,高效课堂的构建已经发展成为教育改革的重要内容。初中地理课程教学,肩负着地理基础教育的重担,如何改变传统教育模式,探索更适合学
围绕情感教育在小学音乐教育中的重要性、情感教学方法在小学音乐课堂中的实际应用两大方面展开讨论,对情感教育在小学音乐教育中的应用进行了探讨。
数学的学习是学生数学知识的建构过程,决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。高效课堂的核心是教学的高效益——追求在有限时间内学生发展的最大化。课堂上,顺应学