【摘 要】
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培养学生的思维能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。启发
【机 构】
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贵州省纳雍县维新中学 贵州 纳雍 553304
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培养学生的思维能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。因此教师应重点培养学生们的思维能力，这样才能在课堂上营造一个活跃的教学气氛，从而保证了教师与学生以及学生与学生之间的互动效果，提高高中历史的教学质量。
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