论文部分内容阅读
数学课堂是实施数学教育的主阵地，教师如何有效地在课堂上实施探究式教学，引领学生进行自主的探究性学习，是开展高中数学课堂教学改革不可回避的问题。下面笔者根据自己多年的教学经验，讨论了高中数学探究式教学。
关于高中数学探究式教学的几点思考
【摘 要】
：
数学课堂是实施数学教育的主阵地，教师如何有效地在课堂上实施探究式教学，引领学生进行自主的探究性学习，是开展高中数学课堂教学改革不可回避的问题。下面笔者根据自己多年的教
【机 构】
：
山西省潞城市第四中学 山西 潞城 047500
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
目的挖掘吕仁和教授治疗慢性肾衰竭临床处方用药规律，阐述吕教授治疗慢性肾衰竭的学术思路及用药经验。方法收集吕教授治疗慢性肾衰竭的门诊处方140首，应用中医辅助传承系统进
我们教师每天面对的是不同个性的学生，教师在教学过程中随时都可能遇到事前难以预料的特殊问题，从而干扰教学的正常进行，妥善解决这些突发事件可以对学生起到良好的教育作用。教
明朝历史上最荒诞的皇帝明武宗纵情声色，不到三十岁便一命呜呼，却未留下任何子嗣。按明朝祖制，由他的堂弟朱厚熜继承大统。这就是历史上的嘉靖帝。嘉靖刚即位便在追尊其已故生父兴献王朱佑杬一事上与廷臣们产生了矛盾，其后双方争执不下，直到嘉靖八年才画上句号。历史上把此次事件称作“大礼议”事件。 武宗是孝宗的独子，世宗是兴献王的独子。孝宗和兴献王都是宪宗朱见深的儿子，为同父异母兄弟。由于武宗无嗣，根据“兄终弟
常言道：官打无羞，父打无忧。官一般都打哪？老戏里我们见过，在公堂上被判“重打五十大板”时，犯人都是被打臀部，而不是打手、脚、胸或背部。隋唐时有五刑，分为死、流、徒、杖、笞。其中笞刑是最轻的，是以竹板或小荆条抽打背部或臀部，自十下至五十下，分为五等。笞刑虽最轻却隐藏危机，鞭背有可能将犯人误打致伤残或死亡。在《新唐书·刑法志》上载：“太宗尝览《明堂针灸图》，见人之五藏皆近背，针灸失所，则其害致死，叹曰
高校学生入党是党的建设的重要组成部分，是党的事业发展的必然要求。但是目前还存在着一些不容易忽视的问题，需要从加强思想政治教育、端正入党态度，提高思想政治工作者的自身素
摘要：产品设计在以人为本的趋势之下，我们开始越来越注意以使用者为中心的设计观念。2005年国际知名认知心理学家DonaldA.Norman提出“情感设计”一论，意旨人类的情感情绪左右着我们的思考以及喜好。这个理论取向显示我们不只是在使用产品而已，而是在使用的同时我们的情感也正悄悄的介入在其中。 关键词：产品设计；设计理论；设计思维；情感设计；设计认知 一、现代设计思维 20世纪的资讯时代，我
2012年6月17日——父亲节.rn有位叫作罗南·法罗的25岁青年,在推特上这样写道:“父亲节快乐——或者,在我们家我应该说,姐夫节快乐.”rn他的父亲——或者说姐夫,就是全美无人
期刊
分析了目前研究生的学习动机与学科要求之间的矛盾，指出学科对研究生5种能力的要求。以专业课《脉冲微分方程及其应用》为例，实践了将研究生能力的培养融入课程教学。“,”The