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语言习得有赖于一个大的语言环境，但对于处于非英语环境下的学习者而言，除了在正式的英语教学环境里有意识地进行语言知识和技能的学习及训练外，第二课堂英语角的学习活动也是语言学习过程中的重要环节。在实践当中各种学习者因素与英语角自身因素影响着语言习得环境的效果。本文以湖北经济学院为例，调查湖北经济学院大学生英语角活动现状，并分析影响大学生参与英语角活动及其发展的主客观因素，以提高英语角对促进学生英语学习的作用。