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为进一步推进英语课程改革，落实课程标准的要求，考查学生的综合语言运用能力，2016年10月起浙江省英语高考题型进行改革，将原来的短文改错题换成了语法填空题。面对高考的改革，教师如何改进教学，以便更好地对学生进行指导？本文以自2016年10月以来的浙江省高考真题为例，剖析其命题规律，希望能对高中英语教学有所帮助。
语法填空题的内容是一篇200词左右的英语短文，体裁多样，包括记叙文、说明文和议论文。语法填空要求学生不仅正确理解文章主旨大意，更要特别关注文章微观语境中词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查学生对词汇、构词知识和语法规则的掌握情况以及这些规则在特定语境中的应用能力。笔者总结分析了2016年10月以来的7篇文章的考点，结果如表1。
从表1可以看出，这10个考点有：
（1）名词单复数—要求学生熟练掌握名词从单数变为复数的规则;（2）非谓语动词—要求学生明确非谓语三种基本形式to do、doing和done的用法和区别;（3）谓语—要求学生明确八大时态的基本形式及其相应的被动语态，结合主谓一致;（4）代词—要求学生熟悉it的用法、人称代词各类形式的变化和用法规则;（5）词性转换—要求学生掌握词性和句子的句法结构，学会各种词性的转换和运
用;（6）形容词和副词的比较级和最高级—要求学生明确比较级和最高级的用法规则，并且熟记形式变化规则;（7）介词—要求学生明确各类介词的用法、区别以及介词在固定词组中的搭配;（8）冠词—要求学生掌握不定冠词a、an和定冠词the的用法、区
别;（9）连词或从句引导词—要求学生掌握不同连词和不同从句的用法;（10）固定搭配—要求学生熟悉固定词组和固定句型的用法和搭配。
在这10个考点当中，前6个考点有提示词，后4个考点没有提示词。学生在做有提示词的题目时，容易受思维定式的影响，看到某个词，就马上填出这个词的某一个不同词性的词，往往容易出错。因此，笔者根据历年真题的出题规律，结合10个考点，从有提示词和无提示词这两方面着手，为学生提供帮助。
有提示词的题
1.给出动词的
（1）考谓语动词（时态、语态和主谓一致）
例：The median（中位数的）age of an American in 1950 ________（be）30 - today it is 41 and is expected to increase to 42 by 2050.（浙2020.1）
答案：was，根据in 1950得知为过去式，主语age是单数，因此用was。
（2）考非谓语动词（to do，doing，done）
例：Larger amounts of caffeine can cause a problem ________（call）caffeinism.（浙2018.11）
答案：called，分析句子结构可知，句子中已有谓语can cause，而problem和call之间是被动的关系，因此填called。
（3）考词性转换（通常变为名词）
例：Magically， that show remains the Great Jason’s best ________（perform）to this day.（浙2016.10）
答案：performance，根據空格前面的the Great Jason’s best可知此处填名词，因此填performance。
2.给出名词的
（1）考名词单复数
例：You wouldn’t think that a few __________（month）of exercise in your teens would be enough for the rest of your life.（浙2017.11）
答案：months，根据a few可知此处应填名词的复数形式，因此填months。
（2）考词性转换（通常变为形容词）
例：One of the ________（effect）ways to build vocabulary is to read good books. （浙2017.11）
答案：effective，根据空格后面的ways可知此处应填形容词，因此填effective。
没有提示词的题
1.考冠词
例：For Pahlsson， its return was ________wonder.（浙2017.6）
答案：a，此处表示“一个奇迹”，因此需要用不定冠词a。
2.考介词
例：If you are not going to suffer this problem， then I suggest that the next time you go to your mum’s home ________dinner， get a few cooking tips from her. （浙2018.6）
答案：for，根据语境可知此处应用介词for表目的。
3.考连词或从句引导词
例：On the edge of the jacket， there is a piece of cloth ________gives off light in the dark.（浙2018.6）
答案：that/which，分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为a piece of cloth，且定语从句中缺主语，因此用关系代词that/which。
4.考固定搭配
例：Pahlsson screamed________loudly that her daughter came running from the house.（浙2017.6）
答案：so，根据句意可知，此处是so...that...结构，表示“如此……以至于……”。
5.考it
例：Many westerners who come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap ________can be to eat out.（浙2018.6）
答案：it，此处it做形式主语，真正的主语为to eat out。
浙江高考改革中引入语法填空题对高中英语教学具有很好的促进作用。只要学生认真学习，牢固掌握语法知识，活学活用，总结解题技巧，在实践中不断操练，就一定能有所收获。
（作者单位：浙江丽水第二高级中学）
责任编辑：胡玉敏
huym@zgjszz.cn
语法填空题的内容是一篇200词左右的英语短文，体裁多样，包括记叙文、说明文和议论文。语法填空要求学生不仅正确理解文章主旨大意，更要特别关注文章微观语境中词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查学生对词汇、构词知识和语法规则的掌握情况以及这些规则在特定语境中的应用能力。笔者总结分析了2016年10月以来的7篇文章的考点，结果如表1。
从表1可以看出，这10个考点有：
（1）名词单复数—要求学生熟练掌握名词从单数变为复数的规则;（2）非谓语动词—要求学生明确非谓语三种基本形式to do、doing和done的用法和区别;（3）谓语—要求学生明确八大时态的基本形式及其相应的被动语态，结合主谓一致;（4）代词—要求学生熟悉it的用法、人称代词各类形式的变化和用法规则;（5）词性转换—要求学生掌握词性和句子的句法结构，学会各种词性的转换和运
用;（6）形容词和副词的比较级和最高级—要求学生明确比较级和最高级的用法规则，并且熟记形式变化规则;（7）介词—要求学生明确各类介词的用法、区别以及介词在固定词组中的搭配;（8）冠词—要求学生掌握不定冠词a、an和定冠词the的用法、区
别;（9）连词或从句引导词—要求学生掌握不同连词和不同从句的用法;（10）固定搭配—要求学生熟悉固定词组和固定句型的用法和搭配。
在这10个考点当中，前6个考点有提示词，后4个考点没有提示词。学生在做有提示词的题目时，容易受思维定式的影响，看到某个词，就马上填出这个词的某一个不同词性的词，往往容易出错。因此，笔者根据历年真题的出题规律，结合10个考点，从有提示词和无提示词这两方面着手，为学生提供帮助。
有提示词的题
1.给出动词的
（1）考谓语动词（时态、语态和主谓一致）
例：The median（中位数的）age of an American in 1950 ________（be）30 - today it is 41 and is expected to increase to 42 by 2050.（浙2020.1）
答案：was，根据in 1950得知为过去式，主语age是单数，因此用was。
（2）考非谓语动词（to do，doing，done）
例：Larger amounts of caffeine can cause a problem ________（call）caffeinism.（浙2018.11）
答案：called，分析句子结构可知，句子中已有谓语can cause，而problem和call之间是被动的关系，因此填called。
（3）考词性转换（通常变为名词）
例：Magically， that show remains the Great Jason’s best ________（perform）to this day.（浙2016.10）
答案：performance，根據空格前面的the Great Jason’s best可知此处填名词，因此填performance。
2.给出名词的
（1）考名词单复数
例：You wouldn’t think that a few __________（month）of exercise in your teens would be enough for the rest of your life.（浙2017.11）
答案：months，根据a few可知此处应填名词的复数形式，因此填months。
（2）考词性转换（通常变为形容词）
例：One of the ________（effect）ways to build vocabulary is to read good books. （浙2017.11）
答案：effective，根据空格后面的ways可知此处应填形容词，因此填effective。
没有提示词的题
1.考冠词
例：For Pahlsson， its return was ________wonder.（浙2017.6）
答案：a，此处表示“一个奇迹”，因此需要用不定冠词a。
2.考介词
例：If you are not going to suffer this problem， then I suggest that the next time you go to your mum’s home ________dinner， get a few cooking tips from her. （浙2018.6）
答案：for，根据语境可知此处应用介词for表目的。
3.考连词或从句引导词
例：On the edge of the jacket， there is a piece of cloth ________gives off light in the dark.（浙2018.6）
答案：that/which，分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为a piece of cloth，且定语从句中缺主语，因此用关系代词that/which。
4.考固定搭配
例：Pahlsson screamed________loudly that her daughter came running from the house.（浙2017.6）
答案：so，根据句意可知，此处是so...that...结构，表示“如此……以至于……”。
5.考it
例：Many westerners who come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheap ________can be to eat out.（浙2018.6）
答案：it，此处it做形式主语，真正的主语为to eat out。
浙江高考改革中引入语法填空题对高中英语教学具有很好的促进作用。只要学生认真学习，牢固掌握语法知识，活学活用，总结解题技巧，在实践中不断操练，就一定能有所收获。
（作者单位：浙江丽水第二高级中学）
责任编辑：胡玉敏
huym@zgjszz.cn