【摘 要】
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目的：观察腺病毒介导人脑源性神经营养因子（brain-derived neurotrophic factor。BDNF）基因在培养的雪旺细胞（Schwann cell，SC）中的表达，为视神经损伤修复提供可靠的组织工程用的种
【机 构】
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第四军医大学西京医院眼科全军眼科研究所
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目的：观察腺病毒介导人脑源性神经营养因子（brain-derived neurotrophic factor。BDNF）基因在培养的雪旺细胞（Schwann cell，SC）中的表达，为视神经损伤修复提供可靠的组织工程用的种子细胞。方法：在293细胞中培养扩增BDNF重组腺病毒（adenovirally delivered BDNF，Ad-BDNF），采用蚀斑形成试验测定其感染滴度。体外培养SD大鼠源性的SC，以Ad-BDNF感染培养的SC，用逆转录—聚合酶链反应（reversetranscriptase
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摘 要:新教材的改革在内容以及编排格局上有显著变化,必修与选修的矛盾也突显出来.本文结合教学实践从课堂教学、实验教学等方面对正确处理必修与选修层次教学进行了探讨. 关键词:必修 选修 高中化学 新教材 随着素质教育的深入,对学生的培养目标更注重于科学思维、实践创新能力.苏教版教材内容的选择和模块的编排正是鲜明地体现了这一点,然而要更好地推行新教材对教师无非是严峻的考验.必修与选修教材的设置意味
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高中英语课程标准八级的语言知识目标中对词汇水平要求的描述是：学会使用3500个左右的单词和450条习惯用语或固定搭配。选择八级作为标准是因为高中生毕业后要参加高考，也就是说八级是高中生参加高考的门槛。因此，词汇教学已经成为目前高中英语教学的重要环节。 一、词汇教学中存在的问题 1.教学方法单一。 在词汇教学中，比较普遍的做法是：生词呈现，一般在课前进行5分钟教学，教师领读，学生跟读，或学
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Dong
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2009年6月,江苏省教育厅在南京召开全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会。会议提出了“五严”禁令,即严格禁止下达高(中)考升学指标,不得炒作“高考状元”;严格控制学生在校集中教学活动时间,严控学生在校时间与家庭作业总量;严格执行国家课程计划,加强体育音乐美术等课程实施;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为。在“五严”禁令的前提下,学生在校集中学习时间减少,教师教育