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基于近年来我国大学生（包括高职生）体育与健康综合素质水平日趋下滑的状况，本研究提出了符合高职院校特点的整体教学观和实践模式，以期探索高职院校体育课程教学改革与发展的新理论和新策略。采用比较实验、心理测量、数理统计和文献资料调研等方法，对随机整群抽取的409名高职学生分实验班和对照班进行为期两年的体育课程整体教学干预实验。初步构建并形成了有特色的高职体育课程整体教学实践模式。