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高职应用电子技术专业《电子产品检测与维修》课程通过课程的准确定位,以职业能力培养为重点,针对电子产品检测与维修岗位知识与技能的需要选取课程内容,将课程特有的内涵融入课程教学,构建教学项目,遵循行动导向的教学原则、以项目为牵引、任务为驱动实施教学。
高职项目化课程的开发研究与实践——以应用电子技术专业《电子产品检测与维修》课程为例
【摘 要】
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高职应用电子技术专业《电子产品检测与维修》课程通过课程的准确定位,以职业能力培养为重点,针对电子产品检测与维修岗位知识与技能的需要选取课程内容,将课程特有的内涵融
【机 构】
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长沙航空职业技术学院;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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长沙航空职业技术学院“十三五”课程改革与建设项目
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