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简述了高职学生的学习状况与高职教材的现状,提出高职汽车运用技术专业“任务驱动型”教材编写的思路与方法。
高职汽车运用技术专业“任务驱动型”教材建设的探索
【摘 要】
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简述了高职学生的学习状况与高职教材的现状,提出高职汽车运用技术专业“任务驱动型”教材编写的思路与方法。
【机 构】
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浙江交通职业技术学院汽车系 浙江杭州311112
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年S1期
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