晚发性维生素K缺乏症32例分析

来源 :华夏医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q5108947
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
晚发性维生素 K缺乏症多发生在生后 1~ 3个月婴儿 ,出血是本症特征。其中颅内出血患儿病情重 ,死亡率高 ,存活者多有后遗症 ,故如何提高对该症的认识与及早防治 ,已成为儿科临床的重要课题。我科自 1 994年 5月至 1 999年 9月共收治32例晚发性维生素 K缺乏症患儿 ,现总结如下? Late onset vitamin K deficiency occurs in infants 1 to 3 months after birth, bleeding is characterized by this disease. Among them, children with intracranial hemorrhage are seriously ill and have high mortality rate. Survivors often have sequelae. Therefore, how to improve the awareness of this disease and prevent it early has become an important issue in pediatric clinical practice. Our department from May 1994 to September 1999 were treated 32 cases of children with delayed vitamin K deficiency, are summarized as follows?
其他文献
摘要:传统阅读教学虽经若干年的探索、改革,取得了长足进展和完善,但其基本模式:固定的地点(教室)、固定的施教者及其对象(教师、学生)、固定的教学程序(整体阅读--部分探索--回归整体)并没有发生根本变化。由于传统阅读教学受到时间、地域、内容等方面的限制,教学中师生性和交互性,从而导致了语文教学中少、慢、差、费的现象。  关键词:语文教学;网络;方法  G633.3  网络教学突破了传统教学的局限性
本文作者对工程质量的把关不仅直接影响建筑企业竞争力有着很深的体会,尤其事关公共利益和社会稳定安全.而最终影响质量控制的因素主要有“人员、材料、机械、方法和环境”等
阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识.长期以来,由于
著名教育家蔡元培先生曾说过:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无缘的. ”语文《新课程标准》总目标中提出了“在语文学习过程中,提高文化品位和审美情趣”的要求.现行小学
每个同学都希望自己能写出漂亮的文字,渴望自己的笔端流淌出清新、活泼的小溪.但由于种种原因(如学习负担重、阅读量小、积累欠缺等),相当一部分同学的语言的“质量”似乎并
随着社会经济的发展,我国资助政策不断完善,基本实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标.但是“伪贫困生”挤占贫困生资助名额的现象也随之发生,严重影响了高校的
创新是民族生存、发展与进步的动力.提高全民族整体创新意识和能力,就要从学生抓起.中学生是思想最活跃、参与意识最强、最富想象力的群体.因此,中学时期是培养学生创新精神
摘要:数学作为我国的基础教育学科一直备受关注,小学生创新思维能力的培养是一个值得重点探寻的教学目标。在教学实施过程中,教师要注意寻求利于学生接受,贴近生活认知的方式,兴趣实践做引线、思维习惯为基础,让学生们乐于思考、敢于创新,通过异向思维建立自己的创新思维空间。  关键词:异向思维;学习热情;大胆质疑  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1671-864X(2015)05-0194-
创建大学生创新人才培养系统是当前各高校全面提升人才培养品质培养高素养应用型创新人才的重要方式.在该体系时实行的流程中,能够运用创建大学生创新训练基地,创建能够健全