目的 采用文献计量学的方法,系统分析针灸课程教学方法研究现状,为今后针灸教学实践提供重要参考.方法 检索重庆维普、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库等四大数据库,检索时间均由建库(2001年)至2019年,主要检索词为“针灸学”“经络腧穴学”“刺法灸法学”“针灸治疗学”“实验针灸学”“教学方法”,运用文献管理器NoteExpress软件,纳入相关的研究类文献.按以下种类采集相关信息,包括发表时间、地域、发表期刊、涉及课程、教学方法、文献研究类型等,通过统计文献频次计算其构成比,将每个项目及其“发表篇数”和“构成比”数据同时纳入表格.结果 共纳入90篇,涉及5门针灸课程;主要集中在PBL教学法(84.4％)、多媒体教学法(10％)、翻转课堂(6.67％)等;研究数量自2001年起不稳定增长,分布在辽宁、广州、江西等高校;发表期刊多为非核心期刊(15.56％),随机对照试验占32.22％.结论 目前针灸课程教学方法种类多样,但有待于进一步立体化,教学文献质量有待提高,应将随机化原则应用于教学研究中.