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初中科学新课程的基本理念是全面提高每一个学生的科学素养，是以培养科学态度、情感与价值观为主导的，大力倡导建立自主、合作、探究的学习方式。这种学习方式的建立，首先是要以学生对科学学科的科学态度、情感为基础的。但教师大多在教学过程中侧重于知识能力往往不注意对学生情感的投入和培养。撰写此文以对情感目标分类作初探。