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PBL教学的重要内容是病例讨论，病例编写质量的高低决定PBL教学成功与否。为了更好地引导学生进行讨论，激发学生独立思考，提高学生分析问题和解决问题的能力，我们对多年编写PBL教学病例的经验进行总结，提出．了PBL教学病例的选择和设计应遵循的一些基本原则，如真实性，典型性，完整性，知识性和趣味性等。