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在国际课改大背景下，我国新一轮的课程改革正在紧锣密鼓地进行中，其无论从深度还是广度上都是前所未有的。这正如杰出的人民教育家陶行知说的：“因教育是一种永久事业，非目光远大不足以立百年之基；教育又是一种社会事业，非同情普遍，不足以收共济之效”。他提出“社会即学校”的教育观，在新课程改革中仍具有现实的指导意义。他把整个社会，整个人生都纳入生活教育的范畴，扩大了学校教育的内涵和作用，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都大大增加了，学校的生活丰富多彩，学生学到的东西也就丰富多样了。陶行知这种以学生为主体