好莱坞黑白电影的经典之作《罗马假日》，凭借男女主角的成功出演以及罗马的街头风景，成为了世界电影史上的奇迹。剧中的台词，在半个世纪中也俘获了无数影迷的心，尤其深爱那句：You can either travel or read，but either your body or soul must be on the way。
　　翻译过来，正是大家熟悉并履行的“要么读书，要么旅行，身体与灵魂，必须有一个在路上”。而我偏偏是个贪婪的人，不只爱穿越世俗的彼岸，邂逅繁花绽放的绚烂，聆听细水长流的陪伴，珍藏旅行沿途的风景，而且也不甘贫瘠的内心徒有一颗无法安放的灵魂。于是，贪心的人生想要读书旅行二者同行，且行且读，一路芬芳。于丹说：读书如果能够让我们心生欢喜，面对这个不甚美好的世界，让我们有一种力量去改变它，面对自己沮丧的心事也能去改变，那看似无用的阅读也许是真正用来養心的。所以，阅读既是“读书”，也是“读心”，品读，是青春的必修课。
　　无法确定教室里呵护的嫩苗是否能长成可做栋梁之才的参天大树，也无法确定生命中遇见的学生最终成为怎样优秀的独一无二。但教师作为领读者，必须保证这里的每一粒种子，在青春最美的篇章中遇见最智慧、最认真、最完美的自己。有一点很确定：读书，我们是认真的。阅读不是象牙塔里的小情小调，也并非照本宣科，而是在滋养了生命以后，真正把它变为行动去做事。一直坚信，只要努力坚持做一件对的事情，那就距离成功不远了。所以，带着读书的执念走进课堂，带上青春的学子畅游书海，让他们爱上读书，爱上坚持。自他们2015年9月入校以来：品读《雷雨》，认识勇敢善良、嫉恶如仇的鲁大海；同读《骆驼祥子》，讨论虎妞与祥子的悲剧爱情；隆重出演《哈姆莱特》，告别高一，那一场“高一，我们不说分手”完美谢幕。
　　文理分科后，带着重新聚首的新面孔们坚持读书，继续前行。读《摆渡者》为青春，勇往直前；读《追风筝的人》为梦想，千千万万遍；读《偷影子的人》为成长，克服恐惧，学会坚强。为读书，他们宣读誓词；为读书，他们绘制徽章；为读书，他们重读经典。一本书一种文化，淡淡的墨香里蕴藏着一个穆斯林家族六十年间的兴衰，“一道门隔着两个世界”这不仅是现在与过去的差别，也是民俗信仰的差别。品读《穆斯林的葬礼》，探究传统习俗活动如期而至。每一个读书的学生，感怀情理之中的悲慨，争议意料之外的结局。他们自制的道具，改编的歌词，轻快的节奏，深情的演说，诙谐的语言，活泼的采访，交流会现场如火如荼。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，良好的品读，让书香溢满校园。
　　每一次读书活动见证每一个学生的成长：那些贫困没有自信的孩子，逐渐阳光乐观，积极向上，热爱舞台，乐于展示；那些作文课上的老大难，也能提笔挥毫，千字感言，一挥而就；那些从来不敢举手回答问题的学生，竟然也能独立台前指点一二，甚至有学生先我读完，迫不及待，深夜畅谈。与其说是我教他们读书，不如说是学生督促我坚定前行。读书的路上，我们不是独行者，每一次活动，台下总有坚强后盾的支持。他们亲临现场，并全程参与，让每个在读书路上的学生越读越自信，越读越坚定。
　　时光荏苒，岁月如歌，高考的倒计时又将清零。远处绿茵场上，高三的学长相拥不舍，毕业留影；静听闻道厅里，毕业典礼感恩、感动地有序进行。即将迈向高三的学生，又该用怎样的方式向高二挥手告别？海子说：我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。庆幸的是这条苦行的路上，我们并肩同行。所以，我说挥手高二，预约高三，最好的态度就是继续品读，细细品读。