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［摘要］高校的宣传思想工作应当是为学校的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件，做好“跟随者”“伴随者”“引领者”。突破传统宣传思维，对高校宣传思想工作进行创新研究，是高校各级党政干部的政治责任，也是适应学校快速发展的现实要求。正确认识高校宣传思想工作面临的形势和任务，准确把握高校宣传思想工作存在的问题，是我们做好这项工作的重要前提。在此基础上，各高校应该结合本校改革和发展的实际情况对宣传思想工作进行创新实践。
［关键词］高校 宣传思想工作 实践创新
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）01－0213－03
一、高校宣传思想工作的角色定位
中宣部把宣传工作定位为为国家的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件。那么高校的宣传思想工作应该如何定位呢？笔者认为，高校的宣传思想工作定位就应当是为学校的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件——这是从功能上来说的。从现实的角色上来说，高校宣传思想工作应当做好“跟随者”“伴随者”“引领者”。所谓“跟随者”，就是坚决贯彻党委思路、坚定执行党委决策。高校的宣传工作要按照党委要求，围绕学校发展大局，跟住学校发展节奏，把握宣传内容的主次顺序，通过有层次有顺序的宣传，使师生员工的思想与校党委保持一致。所谓“伴随者”，就是要与学校的发展同步，与师生员工的发展同步。高校宣传思想工作要当好校党委的助手，要积极通过校内外的传统媒体和新媒体，把学校改革的措施、发展的成果展现出来，为学科、科研、教学提供现实服务。所谓“引领者”，就是要研究新情况、思考新问题、提出新举措，充分发挥智库功能，为学校决策提供理论和实践支持。高校的宣传工作要站在学校各种思想动态的最前沿，准确把握师生员工的思想脉搏，牢牢掌握校园文化和思想工作的领导权，把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来。
二、高校宣传思想工作创新研究的意义
“宣传思想工作是高校思想政治工作的重要组成部分，做好宣传思想工作，是确保社会主义办学方向的需要，是维护校园稳定、推进学校改革发展的需要。”[1]突破传统宣传思维，对高校宣传思想工作进行创新研究，是学校各级党政干部的政治责任，也是适应学校快速发展的现实要求。高校宣传思想工作者应当站在讲政治的高度，深刻认识加强高校宣传思想工作创新研究的重要性和紧迫性。
（一）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于为高校的改革发展凝心聚力
高校宣传思想工作做得好坏关系到全校师生员工的思想觉悟能不能与校党委保持一致，关系到全校上下能不能服从于、服务于学校发展大局的良好氛围。高校宣传部门通过对校园媒体文化营造功能的发挥，借助于新旧校园媒体的合力，宣传好学校大政方针和中心工作的同时，把先进文化融入到学生的素质教育过程中，把解决思想问题和解决各种实际问题结合起来，把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来，将广大师生员工紧紧地团结在校党委周围，真正实现凝聚人心的作用。
（二）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于打造高校的社会品牌，全面提升学校形象
“品牌就是形象，特色才有生命。”[2]品牌就是力量，品牌就是效益，品牌就是社会认可，一所高校有了品牌就有了每一个人的荣誉和自信。高校宣传思想工作就是要按照学校发展的要求、按照市场经济竞争的规律，发挥校园内外各类媒体的文化营造功能，通过树立典型、宣扬先进文化、展示先进学术成果和完成的阶段性标志性工作等手段，将学校形象设计好、包装好，将学校的内涵展示出来，以此来树立学校良好的社会形象与社会知名度。
（三）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性
认真研究高校宣传思想工作的特点和规律，积极改进宣传工作方式，增强宣传效果，可以在我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂的情况下，不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性，充分发挥宣传工作的桥梁和纽带作用，使之更好地为高等教育事业的发展和社会主义核心价值的构建做出积极的、应有的贡献。
（四）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于促进学校人才培养工作，提高学生的综合素质
培养人才应当努力培养素质全面、适应社会发展的人才。一所高校的宣传思想工作，尤其是那些理工科、农科占主体的高校，更应大力弘扬人文精神，努力完善教师和学生的知识结构，切切实实把先进文化融入到学生的思想道德素质、人文素质、科学素质和身体心理素质的教育过程中，通过形式多样的宣传载体，丰富师生员工的精神世界，提高学生的综合素质。
三、当前高校宣传思想工作存在的问题
当前既是经济发展的机遇期，也是改革的攻坚期和社会矛盾的凸显期，反映在高校改革、发展和稳定的关系中，也还存在许多深层次的矛盾和问题，存在许多师生关注的热点和难点问题，鼓舞人心、凝聚人心和稳定人心的任务还很重。正确认识高校宣传思想工作面临的形势和任务，准确把握高校宣传思想工作存在的问题，是我们做好这项工作的重要前提。
（一）全球思想文化交流、交融、交锋，西方多元思想文化的传入使高校宣传思想工作实效性降低
世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现新特点。尤其是改革开放以来，西方思想文化蜂拥而至。随着各高校与国外教育科技文化交流日益广泛，美国为首的西方强势文化获得高校青年师生的相当认同，在思想文化多元、多变、多样特点日益明显的状况下，使高校宣传思想工作实效性受损。
（二）与经济高速发展伴生的负面社会现象使高校宣传思想工作解决深层次问题的难度倍增
随着我国经济的发展，出现了相当大的社会分化，贫富悬殊的基尼系数已经超过发达国家正常水平，这可能加大高校部分师生，特别是特困生对建设有中国特色社会主义的离心系数。享乐主义、拜金主义和极端个人主义逐步增长，见利忘义、以权谋私、贪污受贿时有发生，既有的社会主义价值观受到资本主义价值观念、生活方式的考量，共产主义理想和中国特色社会主义信念处于“风雨飘摇”之中，高校宣传思想工作解决深层次问题的难度增大。
（三）新媒体的普及，媒体信息传播方式飞速发展，使舆论导向弱化
以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进，带来了新的文化生产方式和传播方式，互联网等新兴媒体逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地和意识形态较量的重要战场。我们对于报刊、电视、广播三大传统媒体的管理有较丰富的经验，对网络这个第四媒体，开展工作的手段不多，把握舆论导向的经验缺乏，高校如不采取应对措施，会使宣传思想工作的主流舆论诱导和疏导渠道受阻而不断弱化。
（四）高校是各种意识形态争夺的重要场所，随着高等教育改革的发展，我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂
当前，我国的高等教育已经完成了从精英教育向大众教育模式的转变，高校已经成为各种意识形态争夺的重要场所。随着我国经济、社会和文化的不断变革与发展，社会意识形态领域内各种社会思潮对高校师生的思想教育工作产生了重要的影响，否定马克思主义的错误思潮、否定改革开放的噪音、杂音也时有出现。如何在人们精神文化需求快速增长的情况下，积极借鉴人类创造的优秀文化成果，有效抵御不良思想文化的渗透；如何在贴近实际、贴近生活、贴近师生的实践中，进一步转变思想和作风，切实加强宣传思想工作的理念和队伍建设，这些问题都需要我们在工作中加以认真探索和解决。
四、高校宣传思想工作的实践创新
（一）加强大学文化塑造
“大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。”[3]高校的文化建设，没有高校宣传思想工作的参与，无疑是不完整的。高校宣传部门必须牵头完成大学精神的构建、校园精神文明建设和校园文化建设。“这一点对于学术传统与文化氛围相对薄弱的地方高校尤其显得关键和必要。”[4]在塑造大学文化的过程中，尤其要注意培育大学精神。“一所好的大学，不在高楼大厦，也不在权威的讲坛，也不在到处张扬，而在每一个人的灵魂和生命，这就是精神，这就是大学的精神。”[5]要在充分挖掘学校办学历史传统宝贵资源的基础上，及时归纳总结学校办学过程中形成的办学特色、办学理念、办学经验，并结合学校发展战略和规划，使之凝炼为全校的精神文化、无形资产。
（二）加强学校形象提升
“高校宣传思想工作部门要大胆借鉴吸收现代企业在某些方面的成功做法为我所用。”[6]1.加强对外宣传。全面加强与社会媒体的沟通与合作，多角度展示学校的办学成果，全方位宣传学科建设和教学、科研工作成绩。鼓励各单位、各部门凝炼工作成绩，展现工作业绩，推出工作典型。2.建立“校园形象识别系统”。实施学校品牌战略，建立包含“理念识别系统”“活动识别系统”“视觉识别系统”三个子系统的校园形象识别系统。把学校的理念、活动、形象卓有成效地传播给公众；精心筹划学校整体和年度的宣传片、宣传画册，规范校歌、校徽、校旗和各单位徽、旗等形象符号的使用。3.启动“优秀典型对外推介计划”“榜样的力量是无穷的”，[7]要注重人本传播，挖掘和提炼先进事迹、先进经验，并鼓励各个工作岗位的优秀人才和优秀集体，对外竞争参评先进，扩大先进典型的社会影响。
（三）加强学习型党组织建设
“思想政治素质是党员干部的第一素质。理论上的清醒是政治上坚定的基础。”[8]高校宣传思想工作必须担负起用科学理论武装人的重任。1.加强和改进校党委中心组学习。“校级领导班子是学校改革和发展的领头雁，他们学习效果的好坏、素质的高低，决策能力的大小，与该校的发展息息相关。”[9]必须严格规范管理党委中心组学习，增强学习效果：加强和改进务虚研讨，深入研究重大问题和热点难点问题；定期举办中心组学习（扩大）会议，邀请专家学者为中心组作专题报告。要把校党委中心组学习会议建设成治校理论学习研讨的平台、办学思想解放创新的平台、改革发展战略导向的平台。2.建立二级单位党总支（党委）中心组学习机制。要鼓励二级单位党总支（党委）中心组根据工作实际确定学习计划；二级单位要结合实际情况，建立学习机制，确定参加人员、学习时间、学习方向；二级单位要把学习重点放在领会落实党委决策部署、提升办学治校能力、破解改革发展难题等方面。3.丰富和完善党员个人学习方式。高校宣传部门要组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等师生党员喜闻乐见的手段，特别是结合中央、省、市和学校重大政策出台，重大活动开展和重大节庆日、纪念日等契机，不断丰富完善工作。一定要做到使党员的个人学习，学习内容成体系，学习方式讲灵活，学习成果重实效。
（四）加强思想政治工作
1.坚持正确导向。宣传党的路线方针，宣传国家改革发展的良好形势。围绕党委重大决策，做好宣讲，凝聚人心；围绕学校的中心工作和学校发展重大部署，撰写评论文章，鼓舞士气，鼓励迎风破浪的勇气，提倡一往无前的豪情，坚定改革发展的信心，描绘强校富民的前景。2.发挥智库作用。以国家“十二五”规划出台和各高校编制“十二五”发展规划为契机，开展建言献策活动，鼓励学校教职工围绕学校发展重点、热点，通过学习研究，结合学校实际撰写咨政建议，为学校发展提供智力支持。加强思想调查，科学设计选题，定期开展教职工生活工作满意度调查、学生思想状况调查等，关心师生员工个人发展，提出解决实际问题的对策。3.关注学生思想政治教育工作。高校宣传部门要支持并参与到“两课”教学改革中，积极搭建学术交流平台，邀请校党政领导为学生作形势政策报告；进行业余党校课程改革，系统制定教学计划，深入讲解中国特色社会主义理论，大力培养青年马克思主义者；组织学生党员、学生骨干开展实践锻炼，通过“红色之旅”社会实践、学生党员社区挂职等工作项目，促进学生了解社会、增长才干。
（五）加强宣传阵地建设
“在信息技术日新月异的情况下，谁掌握了新的科技手段，谁的信息就传播得最快、最广，谁的影响力就越强。”[10]宣传思想工作必须强化阵地意识，创新载体，牢牢把握宣传思想工作的话语权：1.成立新闻中心，强化“一网一报一台”的宣传主导作用，充分利用校报、广播、电视、橱窗、横幅等传统媒介。2.充分利用互联网、手机短信、博客等新兴主流媒体，加强校园网络阵地建设。3.挖掘校内各种建筑、师生员工的各种学术科技文化活动等作为宣传载体的潜力。4.发挥群团组织优势，充分利用团刊、学生刊物等媒介。5.对传统校园媒体和新兴媒体进行市场化运作。
【参考文献】
[1]陈恕平,关天冲.高校宣传思想工作如何提升实效性[J].社科纵横,2010(8).
[2]黄华.高校宣传思想工作创新的思考[J].南昌工程学院学报,2006(10).
[3]吴勇.大学文化：理想与现实的冲突[M].广州:中山大学出版社,2010:1.
[4]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报,2009(10).
[5]关仲和.大学标准与现代大学建设[J].中国高教研究,2007(10).
[6]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报,2009(10).
[7]江泽民论社会主义精神文明建设[M].北京:中央文献出版社,1999:208.
[8]孔德生.论高校宣传思想工作的创新之路[J].绍兴文理学院学报,2005(12).
[9]谢建中.浅谈新形式下加强和改进高校宣传思想工作的对策[J].南方论刊,2002(10).
[10]刘云山.与时俱进 奋力开拓 神抓落实 努力把宣传思想工作提高到新水平[J].思想政治工作研究,2006(1).
［关键词］高校 宣传思想工作 实践创新
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2012）01－0213－03
一、高校宣传思想工作的角色定位
中宣部把宣传工作定位为为国家的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件。那么高校的宣传思想工作应该如何定位呢？笔者认为，高校的宣传思想工作定位就应当是为学校的改革发展提供理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件——这是从功能上来说的。从现实的角色上来说，高校宣传思想工作应当做好“跟随者”“伴随者”“引领者”。所谓“跟随者”，就是坚决贯彻党委思路、坚定执行党委决策。高校的宣传工作要按照党委要求，围绕学校发展大局，跟住学校发展节奏，把握宣传内容的主次顺序，通过有层次有顺序的宣传，使师生员工的思想与校党委保持一致。所谓“伴随者”，就是要与学校的发展同步，与师生员工的发展同步。高校宣传思想工作要当好校党委的助手，要积极通过校内外的传统媒体和新媒体，把学校改革的措施、发展的成果展现出来，为学科、科研、教学提供现实服务。所谓“引领者”，就是要研究新情况、思考新问题、提出新举措，充分发挥智库功能，为学校决策提供理论和实践支持。高校的宣传工作要站在学校各种思想动态的最前沿，准确把握师生员工的思想脉搏，牢牢掌握校园文化和思想工作的领导权，把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来。
二、高校宣传思想工作创新研究的意义
“宣传思想工作是高校思想政治工作的重要组成部分，做好宣传思想工作，是确保社会主义办学方向的需要，是维护校园稳定、推进学校改革发展的需要。”[1]突破传统宣传思维，对高校宣传思想工作进行创新研究，是学校各级党政干部的政治责任，也是适应学校快速发展的现实要求。高校宣传思想工作者应当站在讲政治的高度，深刻认识加强高校宣传思想工作创新研究的重要性和紧迫性。
（一）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于为高校的改革发展凝心聚力
高校宣传思想工作做得好坏关系到全校师生员工的思想觉悟能不能与校党委保持一致，关系到全校上下能不能服从于、服务于学校发展大局的良好氛围。高校宣传部门通过对校园媒体文化营造功能的发挥，借助于新旧校园媒体的合力，宣传好学校大政方针和中心工作的同时，把先进文化融入到学生的素质教育过程中，把解决思想问题和解决各种实际问题结合起来，把师生的注意力都凝聚到学校中心工作上来，将广大师生员工紧紧地团结在校党委周围，真正实现凝聚人心的作用。
（二）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于打造高校的社会品牌，全面提升学校形象
“品牌就是形象，特色才有生命。”[2]品牌就是力量，品牌就是效益，品牌就是社会认可，一所高校有了品牌就有了每一个人的荣誉和自信。高校宣传思想工作就是要按照学校发展的要求、按照市场经济竞争的规律，发挥校园内外各类媒体的文化营造功能，通过树立典型、宣扬先进文化、展示先进学术成果和完成的阶段性标志性工作等手段，将学校形象设计好、包装好，将学校的内涵展示出来，以此来树立学校良好的社会形象与社会知名度。
（三）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性
认真研究高校宣传思想工作的特点和规律，积极改进宣传工作方式，增强宣传效果，可以在我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂的情况下，不断增强高校宣传思想工作的针对性和时效性，充分发挥宣传工作的桥梁和纽带作用，使之更好地为高等教育事业的发展和社会主义核心价值的构建做出积极的、应有的贡献。
（四）对高校宣传思想工作进行创新研究，有利于促进学校人才培养工作，提高学生的综合素质
培养人才应当努力培养素质全面、适应社会发展的人才。一所高校的宣传思想工作，尤其是那些理工科、农科占主体的高校，更应大力弘扬人文精神，努力完善教师和学生的知识结构，切切实实把先进文化融入到学生的思想道德素质、人文素质、科学素质和身体心理素质的教育过程中，通过形式多样的宣传载体，丰富师生员工的精神世界，提高学生的综合素质。
三、当前高校宣传思想工作存在的问题
当前既是经济发展的机遇期，也是改革的攻坚期和社会矛盾的凸显期，反映在高校改革、发展和稳定的关系中，也还存在许多深层次的矛盾和问题，存在许多师生关注的热点和难点问题，鼓舞人心、凝聚人心和稳定人心的任务还很重。正确认识高校宣传思想工作面临的形势和任务，准确把握高校宣传思想工作存在的问题，是我们做好这项工作的重要前提。
（一）全球思想文化交流、交融、交锋，西方多元思想文化的传入使高校宣传思想工作实效性降低
世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现新特点。尤其是改革开放以来，西方思想文化蜂拥而至。随着各高校与国外教育科技文化交流日益广泛，美国为首的西方强势文化获得高校青年师生的相当认同，在思想文化多元、多变、多样特点日益明显的状况下，使高校宣传思想工作实效性受损。
（二）与经济高速发展伴生的负面社会现象使高校宣传思想工作解决深层次问题的难度倍增
随着我国经济的发展，出现了相当大的社会分化，贫富悬殊的基尼系数已经超过发达国家正常水平，这可能加大高校部分师生，特别是特困生对建设有中国特色社会主义的离心系数。享乐主义、拜金主义和极端个人主义逐步增长，见利忘义、以权谋私、贪污受贿时有发生，既有的社会主义价值观受到资本主义价值观念、生活方式的考量，共产主义理想和中国特色社会主义信念处于“风雨飘摇”之中，高校宣传思想工作解决深层次问题的难度增大。
（三）新媒体的普及，媒体信息传播方式飞速发展，使舆论导向弱化
以数字化、网络化为代表的现代信息技术突飞猛进，带来了新的文化生产方式和传播方式，互联网等新兴媒体逐渐成为各种社会思潮、各种利益诉求的集散地和意识形态较量的重要战场。我们对于报刊、电视、广播三大传统媒体的管理有较丰富的经验，对网络这个第四媒体，开展工作的手段不多，把握舆论导向的经验缺乏，高校如不采取应对措施，会使宣传思想工作的主流舆论诱导和疏导渠道受阻而不断弱化。
（四）高校是各种意识形态争夺的重要场所，随着高等教育改革的发展，我国高校宣传思想工作面临的形势和任务渐趋复杂
当前，我国的高等教育已经完成了从精英教育向大众教育模式的转变，高校已经成为各种意识形态争夺的重要场所。随着我国经济、社会和文化的不断变革与发展，社会意识形态领域内各种社会思潮对高校师生的思想教育工作产生了重要的影响，否定马克思主义的错误思潮、否定改革开放的噪音、杂音也时有出现。如何在人们精神文化需求快速增长的情况下，积极借鉴人类创造的优秀文化成果，有效抵御不良思想文化的渗透；如何在贴近实际、贴近生活、贴近师生的实践中，进一步转变思想和作风，切实加强宣传思想工作的理念和队伍建设，这些问题都需要我们在工作中加以认真探索和解决。
四、高校宣传思想工作的实践创新
（一）加强大学文化塑造
“大学文化，是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围，是理想主义者的精神家园，是大学里思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼的因素的结合体。”[3]高校的文化建设，没有高校宣传思想工作的参与，无疑是不完整的。高校宣传部门必须牵头完成大学精神的构建、校园精神文明建设和校园文化建设。“这一点对于学术传统与文化氛围相对薄弱的地方高校尤其显得关键和必要。”[4]在塑造大学文化的过程中，尤其要注意培育大学精神。“一所好的大学，不在高楼大厦，也不在权威的讲坛，也不在到处张扬，而在每一个人的灵魂和生命，这就是精神，这就是大学的精神。”[5]要在充分挖掘学校办学历史传统宝贵资源的基础上，及时归纳总结学校办学过程中形成的办学特色、办学理念、办学经验，并结合学校发展战略和规划，使之凝炼为全校的精神文化、无形资产。
（二）加强学校形象提升
“高校宣传思想工作部门要大胆借鉴吸收现代企业在某些方面的成功做法为我所用。”[6]1.加强对外宣传。全面加强与社会媒体的沟通与合作，多角度展示学校的办学成果，全方位宣传学科建设和教学、科研工作成绩。鼓励各单位、各部门凝炼工作成绩，展现工作业绩，推出工作典型。2.建立“校园形象识别系统”。实施学校品牌战略，建立包含“理念识别系统”“活动识别系统”“视觉识别系统”三个子系统的校园形象识别系统。把学校的理念、活动、形象卓有成效地传播给公众；精心筹划学校整体和年度的宣传片、宣传画册，规范校歌、校徽、校旗和各单位徽、旗等形象符号的使用。3.启动“优秀典型对外推介计划”“榜样的力量是无穷的”，[7]要注重人本传播，挖掘和提炼先进事迹、先进经验，并鼓励各个工作岗位的优秀人才和优秀集体，对外竞争参评先进，扩大先进典型的社会影响。
（三）加强学习型党组织建设
“思想政治素质是党员干部的第一素质。理论上的清醒是政治上坚定的基础。”[8]高校宣传思想工作必须担负起用科学理论武装人的重任。1.加强和改进校党委中心组学习。“校级领导班子是学校改革和发展的领头雁，他们学习效果的好坏、素质的高低，决策能力的大小，与该校的发展息息相关。”[9]必须严格规范管理党委中心组学习，增强学习效果：加强和改进务虚研讨，深入研究重大问题和热点难点问题；定期举办中心组学习（扩大）会议，邀请专家学者为中心组作专题报告。要把校党委中心组学习会议建设成治校理论学习研讨的平台、办学思想解放创新的平台、改革发展战略导向的平台。2.建立二级单位党总支（党委）中心组学习机制。要鼓励二级单位党总支（党委）中心组根据工作实际确定学习计划；二级单位要结合实际情况，建立学习机制，确定参加人员、学习时间、学习方向；二级单位要把学习重点放在领会落实党委决策部署、提升办学治校能力、破解改革发展难题等方面。3.丰富和完善党员个人学习方式。高校宣传部门要组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等师生党员喜闻乐见的手段，特别是结合中央、省、市和学校重大政策出台，重大活动开展和重大节庆日、纪念日等契机，不断丰富完善工作。一定要做到使党员的个人学习，学习内容成体系，学习方式讲灵活，学习成果重实效。
（四）加强思想政治工作
1.坚持正确导向。宣传党的路线方针，宣传国家改革发展的良好形势。围绕党委重大决策，做好宣讲，凝聚人心；围绕学校的中心工作和学校发展重大部署，撰写评论文章，鼓舞士气，鼓励迎风破浪的勇气，提倡一往无前的豪情，坚定改革发展的信心，描绘强校富民的前景。2.发挥智库作用。以国家“十二五”规划出台和各高校编制“十二五”发展规划为契机，开展建言献策活动，鼓励学校教职工围绕学校发展重点、热点，通过学习研究，结合学校实际撰写咨政建议，为学校发展提供智力支持。加强思想调查，科学设计选题，定期开展教职工生活工作满意度调查、学生思想状况调查等，关心师生员工个人发展，提出解决实际问题的对策。3.关注学生思想政治教育工作。高校宣传部门要支持并参与到“两课”教学改革中，积极搭建学术交流平台，邀请校党政领导为学生作形势政策报告；进行业余党校课程改革，系统制定教学计划，深入讲解中国特色社会主义理论，大力培养青年马克思主义者；组织学生党员、学生骨干开展实践锻炼，通过“红色之旅”社会实践、学生党员社区挂职等工作项目，促进学生了解社会、增长才干。
（五）加强宣传阵地建设
“在信息技术日新月异的情况下，谁掌握了新的科技手段，谁的信息就传播得最快、最广，谁的影响力就越强。”[10]宣传思想工作必须强化阵地意识，创新载体，牢牢把握宣传思想工作的话语权：1.成立新闻中心，强化“一网一报一台”的宣传主导作用，充分利用校报、广播、电视、橱窗、横幅等传统媒介。2.充分利用互联网、手机短信、博客等新兴主流媒体，加强校园网络阵地建设。3.挖掘校内各种建筑、师生员工的各种学术科技文化活动等作为宣传载体的潜力。4.发挥群团组织优势，充分利用团刊、学生刊物等媒介。5.对传统校园媒体和新兴媒体进行市场化运作。
【参考文献】
[1]陈恕平,关天冲.高校宣传思想工作如何提升实效性[J].社科纵横,2010(8).
[2]黄华.高校宣传思想工作创新的思考[J].南昌工程学院学报,2006(10).
[3]吴勇.大学文化：理想与现实的冲突[M].广州:中山大学出版社,2010:1.
[4]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报,2009(10).
[5]关仲和.大学标准与现代大学建设[J].中国高教研究,2007(10).
[6]钟劲松.论高校宣传思想工作职能的时代品质[J].黄冈师范学院学报,2009(10).
[7]江泽民论社会主义精神文明建设[M].北京:中央文献出版社,1999:208.
[8]孔德生.论高校宣传思想工作的创新之路[J].绍兴文理学院学报,2005(12).
[9]谢建中.浅谈新形式下加强和改进高校宣传思想工作的对策[J].南方论刊,2002(10).
[10]刘云山.与时俱进 奋力开拓 神抓落实 努力把宣传思想工作提高到新水平[J].思想政治工作研究,2006(1).