【摘 要】
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目的 了解PBL教学法在糖尿病病人的护理-章见习中的应用效果,分析其经验和不足.方法 将77名护理本科生随机分为两组,试验组38人采用PBL教学法,对照组39人采用传统教学法.采用
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目的 了解PBL教学法在糖尿病病人的护理-章见习中的应用效果,分析其经验和不足.方法 将77名护理本科生随机分为两组,试验组38人采用PBL教学法,对照组39人采用传统教学法.采用问卷调查及期末考试的方法分析教学效果.结果 将PBL教学模式应用在内科护理见习教学中,能有效激发学生的学习动机,使之能理论密切联系实际,提高沟通、交流能力,但期末考试成绩没有差异(P>0,05).结论 PBL教学法应用于内科护理学临床见习中比传统教学模式效果更好,能在解决问题的过程中引导学生寻找解决问题的方法与途径,培养学生的多种能力和综合素质.
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