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基于时代发展要求、学生成长需求、学校文化理念和区域教育实践，扬州市邗江区从理念、组织、资源、课程、活动、队伍等六个方面系统构建以家校共育为核心的幸福教育生态，营造互通、互动、互惠的家校关系，形成同心、同向、同步的教育合力，从而促进学生的健康发展。
家校共育为核心的幸福教育生态建设
【摘 要】
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基于时代发展要求、学生成长需求、学校文化理念和区域教育实践，扬州市邗江区从理念、组织、资源、课程、活动、队伍等六个方面系统构建以家校共育为核心的幸福教育生态，营造互通、互动、互惠的家校关系，形成同心、同向、同步的教育合力，从而促进学生的健康发展。
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“家校共育为核心的幸福教育生态建设”； 江苏省教育科学“十三五”规划课题“幸福教育育人模式的区域实践探索”（D/2020/02/362）的研究成果；
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