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在课程改革的今天，课堂教学发生了很大的变化，但在平时的课堂教学中，还存在着两种比较典型的渎职现象，一是抱残守缺的“满堂灌”教学，教师继续充当着课堂的主宰者，二是东施效颦式的“开放式”教学，教师充当了课堂中的旁观者。
浅谈课堂渎职现象及案例分析——兼议教师在新课程改革中的角色定位
【摘 要】
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在课程改革的今天，课堂教学发生了很大的变化，但在平时的课堂教学中，还存在着两种比较典型的渎职现象，一是抱残守缺的“满堂灌”教学，教师继续充当着课堂的主宰者，二是东施效颦式的
【机 构】
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山东临沂市兰山办事处洗砚池小学,山东临沂市第四实验小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年10期
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