【摘 要】
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随着教育教学水平的进一步提高,能够运用到教学实际中的教学方式越来越丰富.翻转课堂便是一种将课堂“颠倒”的教学模式.在小学数学教学过程中,学生的主动性应该要不断加强,
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山镇黄墩小学,江苏 邳州
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随着教育教学水平的进一步提高,能够运用到教学实际中的教学方式越来越丰富.翻转课堂便是一种将课堂“颠倒”的教学模式.在小学数学教学过程中,学生的主动性应该要不断加强,从而实现数学能力与数学思维的有效提高.那么,运用翻转课堂来辅助小学数学课堂教学,能够在实际的课堂监测中发现学生的真实学习情况,从而在运用资源优势的前提下补齐教学短板,使学生实现真正意义上有针对、有突出、有成效的课堂“翻转”.
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