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【摘 要】
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通用技术课程的实施主要依靠“课堂教学”，课堂教学的优劣决定于学生在教学过程中的表现，特别是学生对课程和教学的认同度、参与度、应用度及技术设计过程中的创新度。
【机 构】
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安徽省无为襄安中学,238341
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2015年1期
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