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“订单式”人才培养模式是近年来在高等教育中逐渐兴起并日趋完善的一种新的人才培养模式，是职业技能教育与人力资源有效配置的全新路径，在人才培养工作过程中，素质教育是重要组成部分，本文通过对已经开展的“订单式”人才培养班级进行分析总结，形成了对学生在校期间不同时期的教育重点，对同类院校开展此种模式教育工作具有一定的参考价值。