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<正>【课前思考】1.研读文本。在过去的小学数学教材中,"平均数"的教学是安排在典型应用题里学习的,而现在各个版本的教材都将"平均数"安排在"统计"这个单元来学习,这体现了在课程标准的引领下,大家对"平均数"学习的重新认识。我认为这种认识主要包括:
以“问题解决”为核心的概念教学——《平均数》教学
【摘 要】
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<正>【课前思考】1.研读文本。在过去的小学数学教材中,"平均数"的教学是安排在典型应用题里学习的,而现在各个版本的教材都将"平均数"安排在"统计"这个单元来学习,这体现了
【机 构】
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广东深圳市南山区育才一小;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2013年26期
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