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随着新课程改革的持续深化，人们对高中语文教学工作也有了更高的要求。其中，语文教学工作的重点也逐步转移到学生语文思维的培养与综合应用能力的提升上。为了更好地培养学生感知与认知能力，使学生在语文学习中获得整体性思维、发散性思维、逻辑性思维等学科核心思维，教师应明确思维培养的重要性，全面、深入地分析语文思维培养现状，并积极探索有效的思维培养策略。